Quem Atendemos

Toda criança é única e terá um caminho diferente dentro das intervenções

O diagnóstico não define o plano de tratamento, mas direciona o caminho.
O plano terapêutico é construído a partir da avaliação individual.

Crianças com TEA

Atendemos crianças com autismo (TEA) de diferentes níveis de suporte. Mais importante do que o nível 1, 2 ou 3 é entender:

  • Como a criança se organiza no corpo
  • Quais são suas dificuldades funcionais
  • Como alterações motoras interferem no comportamento, na comunicação, na cognição, na interação e no ambiente

Nosso trabalho é estruturar uma direção terapêutica possível e coerente.

Bebês e desenvolvimento infantil

Nem sempre é necessário esperar por um diagnóstico. Red flags são sinais de que há risco de atraso no desenvolvimento, como:

  • Atrasos nos marcos motores
  • Performance motora aquém do esperado
  • Assimetrias
  • Dificuldade de organização corporal

Já indicam a necessidade de avaliação. Intervir precocemente pode evitar ou minimizar problemas futuros

Integração com a escola

A escola faz parte do desenvolvimento. Nosso papel é:

  • Fazer visita escolar com intuito de observações e orientações in loco
  • Realizar reuniões presenciais ou online frequentes para trocas sobre as demandas da criança e alinhamento de orientações

Nosso papel é organizar essa comunicação e orientar adaptações reais.

Incluir não é fazer igual para todos. É adaptar para que a criança consiga participar.

Distúrbios do desenvolvimento

Outros diagnósticos, que também atendemos aqui:

  • Síndromes genéticas
  • Assimetria craniana
  • Hipotonia e hipermobilidade articular
  • Alterações posturais
  • Pós-operatório ortopédico ou neurológico
  • Pós-bloqueio químico
  • Diagnósticos neurológicos ou ortopedicos congênitos ou adquiridos na infância
  • Outros transtornos motores